#13 Mein Baby ist acht Monate und robbt einseitig, gibt sich das von allein?

00:00:16: Ja, hallo und herzlich willkommen bei.

00:00:22: Kein Stress Baby.

00:00:25: Hallo!

00:00:26: Wie geht's dir?

00:00:27: Mir geht es gut.

00:00:29: Ich bin ein bisschen müde, wir haben heute geprüft aber ansonsten gehts gut...

00:00:35: Ich bin auch gerade noch bis vor zehn Minuten in Behandlung gewesen.

00:00:41: Total verschieden, ganz viele verschiedene Babys Auch eine Erwachsene mal zwischendurch, ein Traumapatientin hatte ich behandelt.

00:00:49: Das war super, super spannend.

00:00:50: Gehört ihr leider nicht hin?

00:00:52: Muss ich dir erzählen wenn's Mikro aus ist?

00:00:56: Ja, das machen wir nicht.

00:00:56: Wir erzählen jetzt hier keine Patientengeschichten!

00:01:01: Aber heute haben wir eine interessante Frage von einer Mama.

00:01:06: Papa, du hast das mitgebracht?

00:01:08: Ja,

00:01:09: meine Mama hat uns angeschrieben bei ihrem Sohn was beobachtet und die Frage ich lese einfach mal vor lautet Hallo ihr zwei.

00:01:19: mein kleiner Sohn ist jetzt acht Monate alt und robt seit ein paar Wochen Aber irgendwie sieht das total schief aus.

00:01:26: Er zieht sich eigentlich immer nur mit einem Arm nach vorn und benutzt die andere Seite kaum, er bewegt auch nur einen Bein.

00:01:33: Am Anfang dachte ich, es gibt sich bestimmt aber mittlerweile frage ich mich muss ich irgendetwas tun?

00:01:41: Ist das normal so oder soll ich es anschauen lassen?

00:01:49: Die kleinen asymmetrischen Babys die dann in die Fortbewegung kommen.

00:01:54: Und schwupp, ist die Alsymetrie wieder da?

00:01:57: Oh Gott!

00:02:01: Ja es ist meistens ein neuer Meilenstein.

00:02:04: Jetzt kommt ein motorisches neues To-do dazu und die Babys wollen sich jetzt fort bewegen Und wir haben ja schon in anderen Podcast-Folgen über Asymetrie gesprochen, wenn das Baby sich nicht drehen mag oder eben auch die Bauchlage nicht mag und so weiter.

00:02:23: Oder eben sich da nur einseitig stabilisieren kann.

00:02:27: Jetzt wird sichtbar, wenn es sich entsprechend fortbewegen will aber nicht alles gleich gut funktioniert.

00:02:38: Nicht alles gleich leicht funktioniert, sag ich immer?

00:02:42: Ja!

00:02:44: Aber ja, spannend.

00:02:49: Das asymmetrische Robben ist meist eine Antwort erstmal.

00:02:55: Also gar keine neue Störung oder irgendwas was sich plötzlich neu entwickelt hat sondern das zeigt nochmal ein bisschen auf du hast es gerade benannt mit einer fehlenden Leichtigkeit in bestimmten Bereichen und wird meistens besonders sichtbar, wenn die dann so richtig wollen.

00:03:16: Die werden auf dem Boden gelegt und bis dahin war vielleicht die Bauchlage schon recht symmetrisch?

00:03:22: Und dann wollen sie vorwärts!

00:03:24: Dann wird wieder ganz sichtba, dass vielleicht doch noch nicht alle Systeme im Körper flexibel sind, frei beweglich... Was macht das clevere kleine Kerlchen wieder?

00:03:39: Das macht einfach das was es leicht kann und nutzt Die Seite, die es gut einsetzen kann zum Einstemmen.

00:03:47: Ja genau ganz schön zu beobachten auch.

00:03:50: also man kann hier immer richtig gut sehen was ist die mobile Seite wo können sich die Kinder leicht bewegen?

00:03:57: und wir Manchmal sind das ja auch Kinder, die wir schon vorher begleitet haben aufgrund von Asometrien und sich dann noch mal zeigt.

00:04:05: Das war sowieso schon die Seite wo der die Hand schneller zum Mund ging, wo sie sich mehr bewegt haben oder wo man auch sehen konnte.

00:04:14: Sie haben mit der Seite mehr ... versucht zu greifen oder so.

00:04:20: Und das ist die mobile Seite und die anderen nutzen sie sehr clever, das finde ich eigentlich total gut zu sehen um sich zu stabilisieren und dann wird halt vor allen Dingen sich da nach vorne bewegt mit der leichten Seite Und das kann schon sehr schief aussehen.

00:04:38: Ja,

00:04:40: wir können ja mal kurz so den.

00:04:42: vielleicht ist die eine oder andere Hörerin dabei, deren Baby noch gar nicht roppt und die vielleicht so keine Idee hat dazu?

00:04:47: Ich finde das Wort Army Crawling wie es im Englischen heißt, da beschreibt das Wort eigentlich schon genau, wie's aussehen soll also wie Menschen auf dem Boden den Rumpf auf dem Boden haben und nur mit ihren Extremitäten, den Armen im Wechsel sich nach vorne ziehen einstemmen.

00:05:10: Und die Beine auch einstemben und dann folgen.

00:05:13: Und zwar immer überkreuzmäßig!

00:05:18: Wenn ein Kind eine Vorzugsseite hatte – auch wenn es schon in Behandlung war, denn das ist total oft am Anfang so dass sich die Kinder nur mit der einen Seite einstemmen, ganz häufig wie es wieder passt.

00:05:32: Wenn Sie eine Drehung nach rechts haben dann stellen sie sich auch ganz oft mit der rechten Seite ein und die andere Seite wird so hinterhergezogen.

00:05:42: Das ist erstmal so ein bisschen dieses Bild von dem Robben.

00:05:45: und später wenn sie stabiler sind Dann hebt sich der Rumpf noch ab Und dann wird aus diesem Reifes-Army-Crowling daraus, bis die stabil genug sind.

00:05:57: Dass der Rumpf die Bewegung, die von den Armen und Beinen ankommen, stabilisiert könnte man sagen.

00:06:09: Und sie immer schneller werden und dann gehen Sie irgendwann hoch so dass sie ins Krabbeln kommen.

00:06:13: Das ist eigentlich so der physiologische Weg wie die Kleinen in Skrabbelen kommen.

00:06:22: Lass uns doch vielleicht mal zusammen tragen, was Sie dafür brauchen.

00:06:26: Also welche kompetenzen motorischen Kompetencen sie dafür brauchen damit das tatsächlich auch etwas ist, was nicht zu asymetrisches also nicht zu einseitig Es ist ja eben auch eine Grundlage dafür, wird das Baby sich später wie du sagst hochdrücken.

00:06:45: Wird es loskrabbeln oder bleibt es auch unten und nutzt dann dieses leichtgängigere Muster?

00:06:51: Und kann es gar nicht so gut verlassen?

00:06:54: aber was würdest du sagen, was sind die Grundvoraussetzungen dafür dass jede Seite gleichmäßig eingesetzt wird?

00:07:05: Wenn wir uns überlegen Aus so einer Dysfunktion kommt die durch eine Spannung, die durch Fixierung in bestimmten Bereichen kommt.

00:07:16: Dann müssen wir uns da ganz bestimmt wieder die Heizwirbelsäule und die Kopfgelenke anschauen.

00:07:22: Die müssen frei beweglich sein weil das auch der Kopf geht ja immer wieder mit!

00:07:27: der geht wie in diese Bewegung mit rein stabilisiert, aber muss in Mikrobewegungen auch stabilisieren können.

00:07:36: Vor allem weil das Kind sich über die Augen festmacht, in die Richtung in die es dann loszieht.

00:07:47: Das heißt wenn der Kopf instabil ist und es immer so weckelt, kann die Augen nicht fixieren, wo sie eigentlich hin wollen.

00:07:56: Das ist eine Wichtigkeit für die Heizwirbelsäule.

00:07:59: Schultergürtel muss frei sein um überhaupt die Arme einsetzen können damit sie sich einstemmen kann?

00:08:10: Ja

00:08:10: ich beobachte ja oft dabei dass die die Schultern meist nicht so sehr das Problem sind sondern eben wirklich diese obere Brustwirbels säule.

00:08:19: die kennen wir auch aus anderen Auffälligkeiten.

00:08:23: Also eben diese Übergang-Heizwirbelsäule, Brustwirbels säule als nächster Funktionsübergang sozusagen.

00:08:32: Kopfgelenke hast du eben schon gesagt.

00:08:33: und jetzt die nächste Etage ist eben obere Brustwürbelsäulen da merke ich weil sie müssen ja auch Gewicht verlagern von einer Seite auf die andere.

00:08:42: also sie rollen sich ja darüber so ein bisschen nach rechts und nach links.

00:08:46: Und wenn Sie da eine Dussfunktion haben, wenn der Bereich nicht durchlässig ist was die Bewegung angeht dann hängen sie sich halt gerne in ihre stabile Position hinein.

00:08:59: Ja,

00:09:02: Brustwirbelsäule aber auch vor allem das Zwerchfell war wieder so'n öffnernder Bereich Praktisch die Bauchmuskulatur, die Schregenbauchmuskeln.

00:09:14: Die müssen jetzt voll aktiv werden um dann diese Gewichtsverlagerung überhaupt immer aushalten zu können.

00:09:24: Es sind ja auch richtige Diagonalen, die Sie ansteuern.

00:09:27: Das haben wir in der Bauchlagefolge, hast du das so schön erklärt?

00:09:31: Dass sie Babys halt diese schrägen Bauchmuskeln aktivieren müssen und damit sie überhaupt sich drehen können und sich dann auf den Bauch drehen kann.

00:09:40: Und hier wird es jetzt wieder wichtig, dass diese Diagonal vorhanden sind, dass sie Schulterhüfte diagonal haben ...

00:09:48: Und die können nur... Nur noch mal damit rundwürtt.

00:09:52: Die können nur aktiviert werden, wenn das Kind in einer sicheren stabilen Bauchlage liegen kann.

00:09:58: Das heißt ohne dass es irgendwie in Zappeln kommt oder in Unruhe,

00:10:03: d.h.,

00:10:03: das Kind muss in der Lage sein um dann mit... Was weiß ich?

00:10:09: Wir haben jetzt gesagt acht Monate war das Kind alt.

00:10:11: Das passt ja so ganz oft.

00:10:12: manche fangen auch schon mit sechs Monaten an, manche mit neun Monaten.

00:10:16: wichtig ist dass die Bewegungen bis dahin stetig voranschreiten, damit wir keinen Stellstand oder Rückschritt haben.

00:10:26: Das ist ganz wichtig und dann brauchen sie das um sich zu stabilisieren, um dann eben in die Fortbewegung reinzufinden.

00:10:36: Und dafür sind die Diagonalen für die Gewichtsverlagerung und für die Bewegung der Extremitäten.

00:10:44: Die werden praktisch vom Rumpf ausgebremst!

00:10:47: Es ist genau das Gleiche, was wir nachher im Bereich der Lendenwirbelsäule haben wenn wir dann laufen.

00:10:54: Auch da werden die Bewegungen umgeschaltet.

00:10:58: Wir wissen das jetzt für die Physios und Ostios, die uns vielleicht zuhören dass zwischen A-Fünf und S-I sozusagen die Bewegung umgelenkt wird damit die Bewegungs aus den Beinen nicht

00:11:11: hoch

00:11:11: in die Wirbelsäulerei läuft sondern abgebremst wird Damit unsere Rumpf seine Aufgabe, nämlich Stabilität zu haben ausüben kann.

00:11:25: Ja, können wir vielleicht schon mal vorwegnehmen.

00:11:28: zur Frage der Nachfrage oder der Mama?

00:11:31: Also sollte man das anschauen lassen oder nicht, also wenn die Babys beginnen zu robben sage ich mal kann man ihnen bestimmt ein bisschen Zeit geben, um erst mal das Bewegungsmuster zu erlernen.

00:11:47: Aber wenn sie so asometrisch bleiben ... bin ich schon auch dafür, dass man da schon einschreitet und entsprechend noch einmal schaut, wo man und was man behandeln kann.

00:12:00: bei einem Baby damit es sich nicht die, sag ich mal dieses ... Ich nenn's jetzt mal falsche Muster.

00:12:09: Wirklich bauerhaft trainiert, ja?

00:12:11: Weil es ist immer schwer... ich glaube das sehen wir ähnlich etwas was man falsch gelernt hat wieder aufzugeben und dann neu zu lernen.

00:12:19: Und ein Baby kann man auch nicht sagen ne macht das mal jetzt anders ab sofort wenn das erstmal seine Strategien hat, dann hattest die halt.

00:12:27: oder wie siehst du da?

00:12:30: Ja auf jeden Fall ist das das Sehen hier auch ganz Viele Familien, damit kommen sie auch häufig in die Behandlung.

00:12:39: Weil das ist so ein sichtbares Muster.

00:12:42: Einige überlegen dann noch ob das Kind das einfach gerne so mag?

00:12:48: Aber es ist nicht ökonomisch weil das Baby benutzt eine Seite zum Einstemmen viel stärker.

00:12:56: Ist also damit auch schneller ermüdet.

00:12:58: wenn man sich einen Wettrennen vorstellt zwischen zwei acht Monate alten und der eine Robbt Reziprog, also im Wechselschritt.

00:13:08: Dann wird er auf jeden Fall schneller sein als das Baby was einseitig roppt.

00:13:14: Das heißt da ist es einfach sichtbar dass da irgendwas gelöst werden muss.

00:13:21: ganz häufig sind es Kleinigkeiten wie du sagst entweder im Bereich der Brustwirbelsäule Dass da keine Streckung möglich ist ausreichend oder Ich hatte neulich ein Kind, da war das Kreuzbein einfach nicht ganz frei.

00:13:36: Das hatte den Übergang vom Kreuzballen zur Lendenwirbelsäule.

00:13:40: War da noch fixiert?

00:13:41: War in der Beckenendlage als Ursprung und tat sich da schwer in die Streckung zu kommen und ist total asymetrisch ins Robben gekommen.

00:13:55: ganz putzig aus und dann war es nicht viel.

00:13:57: Dann haben wir die Beweglichkeit da reingebracht, auch durch wiederholtes Federn das bewegen.

00:14:06: Und drei, vier Behandlungen später ist er dann einfach losgerobt – und zwar Reciprog!

00:14:17: Ja, weil das kann man ja noch mal sagen... zu sein hat.

00:14:23: Das ist ja tatsächlich abgespeichert, das ist ja eine Information die im Kind und aus dem Kind herauskommt.

00:14:30: also die sind angelegt diese Infos.

00:14:33: Das heißt Babys müssen eigentlich nicht trainieren.

00:14:37: Nee sag ich auch wie so ein Softwareprogramm.

00:14:39: Du kaufst deinen Computer, machst den an und dann geht es durch.

00:14:42: nur wenn da Viren drauf sind oder irgendwelche... Dann wird's schwierig ne?

00:14:47: Ja genau weil das vielleicht nochmal noch mal ganz gut Das ist jetzt wirklich etwas, wo man sagt das kann man auch nicht groß trainieren mit den Kindern.

00:14:57: Also das Baby macht es von alleine und dann sollte es eben alle Optionen haben wie sie auch gedacht sind also so frei von der von den Schultern von der Brustwirbelsäule von der Lendenwirbelsääule vom Becken je nachdem auf wo die Belastung waren bei dem Baby vorher in eine schöne symmetrische Bewegung hineinfindet.

00:15:24: Da muss man wirklich nicht groß üben, also da gibt es auch gar nichts wo ich sagen würde ja du musst jetzt dem Kind das Beine festhalten oder nur den Arm damit es nur die andere Seite einsetzt?

00:15:36: Du meinst das Bewegungsmuster ist einfach klar vorgegeben.

00:15:40: Trotzdem gibt es viele Kinder, die das einfach nicht hinkriegen.

00:15:43: Und das ist ganz häufig dann muskulär oder weil es noch nicht die Möglichkeit hatte... ...die Position auch angeboten zu bekommen.

00:15:52: Also

00:15:54: bedeutet

00:15:55: ja ich muss auch das Baby ganz viel auf den Boden legen.

00:15:59: Es hört euch die Folge für die Bauchlage an.

00:16:05: Wo das Kind noch nicht bauchlage mochte?

00:16:11: Weil das sind die Voraussetzungen, dass ein Kind ins Robben kommt.

00:16:16: Ein Kind, was nicht auf dem Bauch liegt, nie wird auch nicht robben.

00:16:21: Ja, das hat dann auch

00:16:26: jengesetzt.

00:16:27: Es wird dann hingesetzt.

00:16:28: Ja, das könnte sein, dass es das wirklich auslässt.

00:16:31: Na klar, es trainiert sich selber, das meine ich.

00:16:34: Also es muss nicht von außen trainiert werden, sondern es trainert sich selber und dafür braucht es auf jeden Fall eine Bauchlage und den Staat auch aus der Bauchlage und die Bereitschaft der Eltern das Baby auf dem Boden zu legen weil es muss halt auch die Möglichkeit haben... da loszulingen.

00:16:53: Und bin ja auch ein kleiner Fan davon, auch Babys mal ein bisschen meckern zu lassen damit sie Strategien entwickeln wie Sie vorwärts kommen.

00:17:03: Also ruhig mal unzufrieden sein um dann selber in Bewegung zu kommen und...

00:17:08: Aber das ist ein schöner Punkt!

00:17:13: Es geht oft um eine Motivation dass wenn dem Kind alles zur Verfügung steht oder immer gebracht wird.

00:17:24: Da muss es nicht vorwärts kommen.

00:17:26: und wie ich kann mich da immer nur wiederholen, Kinder sind ökonomisch die denken oh prima ich will was weiß ich an dieses Spielzeug dran und ... Und die Eltern sehen den Blick und legen's ihm hin.

00:17:38: ja warum soll das denn ins Robben kommen?

00:17:41: Gleichzeitig finde ich super spannend dass das Robben so eine Bewegung ist wo wir ganz stark sehen können dass Kinder so ein ein physikalisches Verständnis haben.

00:17:55: Ich finde das ganz spannend, wenn du sie ins Robben bewegen willst und du legst ihnen ein Spiel zu erkennen was irgendwie so einen halben Meter weit entfernt ist dann gucken die kurz checken ab entscheiden hey das schaffe ich sowieso nicht.

00:18:13: und fangen an, sich mit irgendeinem Flusel, der ihnen zur Verfügung steht.

00:18:16: Der greifbar ist oder die Tasche von der Mama, die da liegt oder so zu nehmen... ...und sich damit zu beschäftigen, weil sie verstehen schon, dass sie da noch nicht hinkommen.

00:18:29: Legst du jetzt dieses Spielzeug?

00:18:30: Ich sag den Eltern auch immer, das ist ein Tipp für Zuhause kommt eigentlich später aber ich bringe den jetzt schon mal!

00:18:37: Legst Du das Spielzeug so ein...?

00:18:40: dass der Arm sich streckt und noch ein paar Zentimeter mehr hin, dann gucken die.

00:18:47: Und dann lohnt sich die Anstrengung weil sie antizipieren.

00:18:50: Sie merken da komme ich hin!

00:18:53: Dann kommt Streckung in den Körper.

00:18:55: allein durch die Streckungen werden sie schon länger und wenn man ihnen jetzt unten einen Füßchen noch ein bisschen Widerstand gibt das sie sich abstoßen können dann schwupp schaffen sie einen ganz kleinen Schritt in Richtung Robben, in Richtung Fortbewegung nach vorne zu machen.

00:19:11: Und das finde ich immer total rührend und du merkst dann auch wie stolz die sind!

00:19:18: Ja, gut.

00:19:19: Da kann man sie wunderbar abholen.

00:19:21: Erreichbare Ziele stecken sage ich.

00:19:26: In allen Ebenen.

00:19:27: Aber das geht uns ja genauso, ne?

00:19:29: Wenn etwas viel zu groß und zu schwer erscheint, dann ist die Motivation schwer sich aufzuraffen... Dann lassen

00:19:36: wir es lieber!

00:19:37: Dann lassen wird's doch sein wenn es Alternativen gibt.

00:19:40: Manche sind ja wollen ja, manche sind auch wirklich eifrig dabei und sie strengen sich auch an und fordern sich selbst.

00:19:48: aber manche dann mit dem Zipfeltchen zufrieden oder mit einer Alternative.

00:19:53: Und ja, das Ziel muss interessant sein und erreichbar sein.

00:19:59: also wenn die dann merken so da fehlt jetzt nur noch ein Zentimeterchen und man hilft ihnen.

00:20:03: es ist wirklich rührend dieser Stolz weg unglaublich schön.

00:20:11: Weil in der letzten Folge hast du mal gesagt, habt Spaß zusammen.

00:20:14: Also so als Auftrag an alle und das sehe ich auch so.

00:20:19: also es geht ja hier wirklich nicht um Tourenübungen ist einfach darum gemeinsam wirklich Spaß zu haben.

00:20:25: Nein aber die viele Eltern denken ja dann auch so eigentlich will mein Kind sitzen weil viele haben wir... Ich weiß nicht ob wir darüber schonmal gesprochen haben können wir auch bestimmt mal in Erfolge bringen.

00:20:36: Die legst du auf den Rücken Und dann interpretieren das viele Eltern verständlicherweise, weil es sieht so aus.

00:20:44: Ah mein Kind will schon sitzen!

00:20:47: Das ist...das will gar nicht krabbeln.

00:20:50: Das ist sozusagen so ein Bewegungsexperte der überspringt das.

00:20:54: Aber das ist krabbelt?

00:20:58: Auf jeden Fall.

00:20:58: Und man muss sagen, mit neun Monaten oder acht Monaten kann ich – haben alle Eltern den Wunsch ihr Baby endlich irgendwo hinsetzen zu können?

00:21:06: Ja genau und das ist das große Problem jetzt.

00:21:09: Aber Spoiler!

00:21:11: Das aktive Hinsetzen vom Baby kommt dann wenn das Kind auch in der Lage ist zu roppen, zu krabbeln weil es braucht genau die gleichen motorischen Kompetenzen fürs Sitzen, wenn es da alleine hinkommen will.

00:21:26: Braucht das nämlich auch... Es muss den Kopf auf dem Rumpf halten kann, es muss eine Gewichtsverlagerung machen können nur die werden immer geringer.

00:21:40: Also

00:21:41: es braucht immer mehr Gleichgewicht dafür ansonsten bauen sich alle gleich auf.

00:21:47: ich brauche den geraden Bauchmuskeln Ich brauche die schrägen Bauch-Muskeln Die rücken.

00:21:50: Muskulatur muss gegenhalten Und gleichzeitig müssen Schultern und Hüften frei sein.

00:21:56: Erst mal fürs Robben, dann fürs Griechen oder fürs Krabbeln und dann gleichzeitig oder etwas versetzt nach hinten fürs Sitzen.

00:22:06: Und ein Kind was hingesetzt wird ist vielleicht erst ein bisschen glücklicher weil dann sind sie endlich auf der Ebene wo sie hin wollen, wo wir großen alle sind aber... Dann ist es schwer, die wieder runterzukriegen und viele Kinder entwickeln.

00:22:24: Die kommen da nicht mehr wirklich gut hin außer mit viel Hilfe.

00:22:28: Und das ist super anstrengend!

00:22:30: Das macht keinen Sinn für Babys wenn sie einen Schritt ausgelassen haben.

00:22:35: Das gibt es nicht sozusagen, denen wieder zurückzugehen und ein Resetknopf drücken zu lassen und sagen ne du sitzt jetzt nicht mehr.

00:22:43: Du gehst jetzt wieder einen Schritt zurück.

00:22:46: also Babys wollen sich entwickeln.

00:22:48: Babys sollen sich weiterentwickeln sie wollen in den nächsten Schritt hineinkommen.

00:22:53: und nochmal das wie zu sein hat, ist angelegt bei allen gesunden Babys.

00:22:58: Es gibt Babys die haben Schwierigkeiten, die sind vielleicht auch vom Nervensystem her krank.

00:23:02: aber bei allen Gesunden Babies ist es angelegt und das heißt darauf können wir auch vertrauen.

00:23:08: und jetzt müssen wir ihnen diese Möglichkeiten geben dass sie sich da hin entwickeln können ja und ihnen nicht dieses motorische Lernen verwehren oder ihnen abnehmen.

00:23:21: Das ist schade, weil wie gesagt wir können es nicht rückgängig machen.

00:23:25: Es ist mühsam und da reicht auch keine Physio- und auch keine Orthopatie aus um Dinge die falsch gelernt wurden wieder zu überschreiben.

00:23:36: Und das ist ja was du meintest vorhin so sie müssen manchmal auch quengelig werden, weil sie etwas erreichen wollen, was sie aber nicht leicht bekommen.

00:23:45: Setzt sich dann das Kind hin dann ist es da total lange statisch und muss ja wieder alles was das haben wir kann sich ja selber gar nicht holen sondern es muss wieder ein flehendlichen blick an mama an die geschwister es muss weinen es muss aber es kann wieder nicht alleine da weg.

00:24:03: wo hingegen ins robben kommt dann was meinste wie schnell das an der steckdose ist ob wir das gut finden oder nicht des baby findet das super und jeden fall und dann wird das.

00:24:13: dann wird dass wieder selbstbewusst Kommt der nächste Schritt aus diesem heraus.

00:24:19: Da hast du vollkommen... also da sind wir uns glaube ich alle einig, es gibt ja so ein paar Leute die sagen Babys müssen nicht krabbeln können.

00:24:26: oder.

00:24:27: Ich bin aber überzeugt jedes Kind was die Möglichkeit hat was keine Dysfunktionen hat kommt in dieses Muster weil's angelegt ist und weil sie eine Vorstufe ist fürs Laufen.

00:24:40: Absolut, wir gehen ja durch die einzelnen Phasen hindurch.

00:24:43: Also evolutionären Phasene sind ja im Prinzip... Da können wir gar nichts, da können wir nur liegen und drehen, dann können wir uns stützen, dann fangen wir an zu robben und dann kommen wir ab pö eben auch in den Stütz und ins Krabbeln und dann vier Füßler und dann geht es hoch auf zwei Füße Und das beobachten wir ja auch dass die Kinder diese Entwicklung hinter sich haben.

00:25:08: Denn es ist alles ein Training für die Etagen, wie du auch sagst damit sie stabil werden können.

00:25:13: Damit Sie wenn sie dann sich hinstellen wirklich stabil werden könnten.

00:25:18: und dass diese motorischen Entwicklungen die vorher stattfinden bereiten die Kinder darauf vor das sie irgendwann loslaufen können.

00:25:26: Und die Kinder sind zwar ungeduldig aber sie warten trotzdem.

00:25:30: Wenn man sie lässt, warten Sie ja auch auf den Schritt bis Sie ihn können.

00:25:34: Also wenn ich das Kind nicht hinsetze... Das Kind spüttern schon, ne?

00:25:40: Wenn es ein bisschen Hilfestellung kriegt und ins Robben kommt oder ins Griechen und plötzlich merkt's vom Robben, wenns immer schneller wird dann kommt irgendwann der Rumpf ein paar Zentimeter von Boden hoch und plötzlich aktiviert ist die Muskulatur, die das Kind dann braucht fürs Sitzen!

00:26:00: biologisches Programm immer wieder.

00:26:02: Ich könnte den ganzen Tag zugucken, wie die das machen.

00:26:05: Also weil ich es einfach so toll finde und gleichzeitig sieht man genau in den Momenten wo sie fasziale Verspannungen noch haben oder Sie gehen auch gerade wenn Sie am Anfang in die Fortbewegung sind dann gehen Sie wieder zurück auf Ihre geprägten Muster.

00:26:19: ganz häufig Auch da haben wir schon viel darüber erzählt über Geburten.

00:26:27: Wenn ich eine sehr lange, schwere Geburt habe oder so die zum Beispiel die Kopfgelenke belastet haben dann wird sich das wieder zeigen in dem Moment wo das Kind von der dann vielleicht erstmal stabilen Bauchlage in die Fortbewegung kommt ins Robben und dann zeigt sich diese Prägung aber mit genug üben und wiederholen.

00:26:52: Und besser werden.

00:26:53: in diesen Bewegungsmustern geht es in der Regel dann auch langsam wieder ein neutraleres Muster über, wenn nicht?

00:27:01: Dann müssen wir wirklich genau gucken!

00:27:03: Dann haben wir dann haben wir wirklich auch.

00:27:04: eventuell ist sind ja wie du vorher nach sagt das nicht alle Kinder.

00:27:10: Die meisten Kinder sind gesund, aber nicht alle.

00:27:14: Wenn so was eine zentrale Schädigung ist,

00:27:17: d.h.,

00:27:17: eine neurologische Schädigung ... Dann kann dieses Kind auch nicht zugreifen auf die eigentlich angelegten Softwareprogramme in seinem Gehirn.

00:27:28: Sondern dann sind die Bewegungsmuster pathologisch und das sieht ganz anders aus.

00:27:36: Ja, da muss auch trainiert werden.

00:27:37: Also da spielt ja die Physiotherapie auch eine große Rolle, ne?

00:27:41: Die dann mit den Kindern und für die Kinder da ist damit sie auch wirklich in einen Training hineinkommen aber auch bei diesen Kindern immer wichtig nicht nur korrigieren also nicht nur das falsche Muster korrigierend sondern Wirklich die Frage stellen, warum wählt das Baby dieses Muster?

00:28:02: Und es ist ja da mache ich persönlich auch keinen großen Unterschied zwischen neurologisch geschädigten Kindern oder gesunden Kindern.

00:28:10: Also weil wir alle Babys versuchen zu kompensieren also versuchen ihre Asymmetrien oder ihre Einschränkungen zu kompendieren Und ich finde es einen guten Ansatz, auch nachhaltigen Ansatz therapeutisch zu fragen.

00:28:26: Warum macht das Baby das?

00:28:29: Welche Gründe gibt es, dass er nur den einen Arm einsetzt oder sich nur auf die linke Schulter stürzt?

00:28:37: Oder den Kopf nur nach rechts dreht ... Dann kommen wir in eine ursächliche Behandlung hinein und können schauen, was das Kind danach braucht an Unterstützung.

00:28:50: Und die einen mehr oder anderen weniger.

00:28:53: Damit es dann auch das entsprechende Bewegungsmuster, die motorische Entwicklung so gestalten kann, dass es wieder weitergeht.

00:29:07: Das finde ich wichtig.

00:29:07: Es geht ja immer darum, es muss weitergehen.

00:29:10: weiterentwickeln.

00:29:11: Und ein gesundes Kind will das auch, sucht es auch immer.

00:29:15: Es will immer weiter vorankommen.

00:29:18: Die Kinder haben dieses Bewegungsmuster angelegt und sind aber an sich total variabel.

00:29:23: Daran erkennt man auch ein gesundem Kind.

00:29:26: Das heißt, dass das Bewegungs-Muster verändert sich und es ist variabel und es sieht doch irgendwie fließend aus!

00:29:37: Und gleichzeitig ist das Kind neugierig und kontaktfreudig, und nutzt genau dafür seinen neu erworbenen Bewegungsmuster immer wieder.

00:29:50: Das passt sich auch an des Sozioremozionale Muster – d. h., ein Kind, was was einfach mehr Interesse kriegt an Augen, Gesichtern, detaillierter wissen wir wie die Stimme ist von wem die kommt.

00:30:04: Wie das Spielzeug, was da liegt sich anfühlt.

00:30:08: Das will dann eben auch irgendwann dahin und die Motivation sollte man auf jeden Fall nutzen.

00:30:14: Und

00:30:17: ja

00:30:18: und dann benutzen sie eben

00:30:20: Ja erzähl Nein

00:30:21: oder benutzen Sie eben das was ihnen zur Verfügung steht Und nutzt das eine Hand nicht?

00:30:26: Dann ist es nicht, weil's das irgendwie ... nicht will.

00:30:29: Sondern weil da irgendwas nicht klappt.

00:30:32: Ja genau.

00:30:33: Das hat meistens einen Grund, hm?

00:30:34: Ja!

00:30:35: Meistens nen Grund und äh... Genau so schnell lässt sich dieser Grund oft auch beheben.

00:30:42: Das ist ja das Tolle dran, ne?

00:30:44: Also dass wir dann hier in der Praxis sehen, wenn die Babys behandelt wurden wie sie total symmetrisch sind.

00:30:52: Man kann zugucken bei den ... Man kann wirklich zugucken, wie du vorhin sagtest, richtig stolz sind und das dann auch sofort umsetzen.

00:31:00: Weil es wirklich so ein Programm ist – Sie wollen das!

00:31:04: Und wenn man sie abnimmt ...

00:31:07: Mit was für einem Tempo die da durchnetzen kann?

00:31:12: Ich bin am Wochenende in Berlin gewesen mit dem Zug.

00:31:15: Wir haben uns doch gar nicht gesehen, weil ich war so busy.

00:31:18: Ich hab da auch mal meine Familie besucht und war mit Freunden da.

00:31:21: Und es war so süß!

00:31:24: Mein Herz ist echt aufgegangen auf dem Hinweg.

00:31:27: War eine Mama mit ihrem ... Na, ich zippe mal?

00:31:30: Ich habe mich gefragt.

00:31:31: Aber so ungefähr auch neun Monate.

00:31:35: Der war jetzt gerade schon einer Etage höher und krabbelte.

00:31:38: Die hat den einfach durch den Zug krabbelt lassen.

00:31:42: Der ist ungefähr ... Ich hab in der Mitte gesessen, also im Gang.

00:31:47: Ich glaube, er ist fünf, sechs, sieben Mal an mir vorbei gepäst und einfach nur um der Bewegung willen.

00:31:54: Es war so süß!

00:31:55: Und die Mama ... ich hab gesagt, ey, ich bin so beglückt, dass Sie das machen.

00:31:59: Und Sie sagen ja, der will sich bewegen?

00:32:01: Ich sag ja genau.

00:32:03: Das ist ein gesundes Kind.

00:32:07: Er war gesund und ich glaube, er hat auch die Menschen, die im Zug saßen gesunden lassen.

00:32:13: Weil auf allen Gesichtern waren ein verzaubertes Lächeln wenn der kleine Kerl an denen vorbei flitzt.

00:32:19: Das war einfach berührend!

00:32:22: Und das zeigt so dass... Wenn es geht ist es einfach schön, wenn man die Kleinen machen lässt und nicht überlegt oh Gott das könnte jetzt hier was gefährliches sein und da etwas gefährliches.

00:32:35: Wenn die Alters entsprechend in ihren Bewegungsmustern sind, dann sind ja auch die Gefahren nur da unten.

00:32:43: Und ein Kind was richtig gut robt und dann auch gut krabbelt – es wird auch gut laufen können!

00:32:49: Das kann auch irgendwann, wenn irgendwie Gefahr ist, gut wegrennen.

00:32:53: Wenn ich einen Kind das nicht üben lasse weil ich Angst davor habe... Jetzt im Zug, dass da irgendwie jemand auf die Hand tritt oder dies.

00:33:02: Und die Mama hat so rührend auf dieses Kind aufgepasst!

00:33:05: Das war richtig schön für mich zu beobachten.

00:33:11: Dann hatte es so viel Erfahrung gesammelt, das sich richtig gut bewegt und das ist für uns total wichtig.

00:33:20: Ja... Auf jeden Fall fürs Baby auch.

00:33:28: Und

00:33:28: da

00:33:29: können

00:33:29: wir eigentlich auch schon fast zu den Tipps für Zuhause kommen oder?

00:33:33: Ja, würde ich auch sagen.

00:33:35: Also vielleicht

00:33:36: ganz kurz vorher noch weil wir natürlich hier jetzt echt auf viele Kinder sehen die neurologisch betroffen sind.

00:33:42: also im Zweifel Liebe mal jemanden drauf gucken lassen, den Kinderarzt noch einmal darauf hinweisen.

00:33:49: Es ist ja oft so dass bei den U-Untersuchungen oder bei Untersuchung die Kinder nicht das Bewegungsmuster beim Kinderarz zeigen was ihnen zur Verfügung steht weil das... Weil diese Situation das nicht ergibt dann einfach vielleicht mal zu einem Checkup gehen von einer Kinderphysiotherapeutin oder Osteopathin und mal gucken lassen weil mit viel Erfahrung kann man schon sehr gut Abschätzen, ist es nur eine fasziale Spannungsveränderung?

00:34:19: oder ist das vielleicht wirklich?

00:34:20: Geht es einher mit einem Immerfaustmachen von der einen Hand nie diese Hand einsetzen.

00:34:27: Ist es auf derselben Seite also zum Beispiel

00:34:31: eine

00:34:33: Schädigung in einer neurologischen Schädigungen da im Zweifel wirklich gucken lassen?

00:34:40: weil gerade wenn es komplexer wird, fallen auch Kinder vermehrt auf die zentrale Schädigungen haben.

00:34:47: Vorher so lange sie liegen und sich nicht bewegen kann man die schwer ermitteln.

00:34:52: aber wenn wenn wenn die sich mehr bewegen wollen dann sehen wir das ja einfach vielmehr.

00:34:59: und das heißt dass wollte ich noch los werden vorher für die vielleicht hören und sagen naja Ihr könnt aber nicht davon ausgehen, dass bei allen Kindern nur ganz leichte Defizite da sind und das schon wieder wird.

00:35:15: Ja und einmal mehr drauf schauen lassen schadet auch nicht.

00:35:19: Also ich denke es ist schon in Ordnung.

00:35:23: Ich habe auch öfter wirklich Mamas da die sagen ich hab das Gefühl hier steht weiß nicht und ich finde das gut darauf zu hören auf dieses.

00:35:31: Und wenn dann die Profis, Kinderärzte, Kinderphysios oder Osteopathen.

00:35:38: ihre Einschätzung geben, dann kann man vielleicht beruhigter sein danach oder man erweitert die Diagnostik.

00:35:43: Das ist ja auch oft wichtig und deshalb hört da ruhig auf euer Gefühl als Mama.

00:35:50: also wenn jemand euch beruhigt und ihr immer noch nicht beruhigs seid, dann sucht ihr euch nochmal jemanden darauf schaut.

00:35:55: manchmal wird es auch unterschiedlich eingeschätzt je nachdem wo man landet oder auch wie du sagst wie die Situation gerade war.

00:36:04: Ich erlebe das schon auch oft so, dass in US wo schnell gehen muss ja.

00:36:07: Wo die Kinder dann manchmal weinen oder

00:36:10: wenn sie sich da erstmal rein geweint haben?

00:36:12: Ja und dann ist es nur schwer einzuschätzen wie jetzt das normale Bewegungsverhalten bei dem Kind und deshalb sind so sage ich mal harmonischere Settings da schon manchmal auch auch angenehmer.

00:36:29: Ja, man sieht mehr natürlich wenn das Kind nicht weint und im Stress Muster ist.

00:36:42: Was machen wir jetzt?

00:36:43: Was raten wir denn jetzt den Moment?

00:36:44: Tipps für zu Hause!

00:36:46: Erst mal ausgiebig beobachten wieder einmal.

00:36:48: Also den Tipp mag ich bei fast allen.

00:36:53: Ist es immer die gleiche Seite.

00:36:55: Kommt das Kind trotzdem vorwärts?

00:36:59: Kommt's nicht vorwärtig obwohl er unbedingt möchte einfach mal drauf achten so ne?

00:37:04: Gut gucken

00:37:06: ausreichend Zeit auf dem Boden verbringen lassen.

00:37:09: Genau!

00:37:10: Ich wollte gerade sagen, zweiter Punkt ist erstmal die Bedingungen schaffen und das ist echt eine Überwindung für viele Kinder.

00:37:17: auf den Boden lassen.

00:37:20: aber traut euch schafft die Bedingungen zu Hause so dass ihr den Raum sichert und dann lasst sie auf den Boden.

00:37:31: und bei Kindern die sich da schwer tun schaut das die Geschwister mit dabei sind, geht mit auf den Boden seit in der gleichen Ebene als Eltern machten Spaß draus.

00:37:45: Drittens die motivierenden Gegenstände so hinlegen dass mit einem Strecken des Arms der Gegenstand erreicht werden kann.

00:37:55: zuerst ein zweimal positiv verstärken das das geht und dann den Abstand Ein ganz klein bisschen vergrößern, so dass es sich mit dem Fuß noch ein bisschen einstellen muss.

00:38:10: Dritter Tipp?

00:38:11: Vierter Tipp!

00:38:14: Bisschen Widerlager geben vielleicht vom Fuß.

00:38:15: Bisschens

00:38:15: Widerlage geben

00:38:17: könnte man machen.

00:38:18: also wenn man da den Baby... Man merkt das ist eigentlich das Machen Will aber noch nicht so richtig weiß wo's sich in sich abstoßen muss oder wo's da die eigene Kräfte macht.

00:38:29: Soll ich

00:38:29: das mal zeigen an der Puppe hier?

00:38:31: Ja,

00:38:33: du kannst ja mal weiterreden.

00:38:36: Genau also dass man eben entsprechend dann wenn das Baby auf dem Bauch liegt

00:38:42: ihm

00:38:44: mit seinen eigenen Händen so ein bisschen Widerstand von den Füßen her gibt vielleicht auch eine Seite etwas anbeugt im Knie und in der Hüfte Und dann kann sich das baby und wird sich wahrscheinlich auch schon wegschieben ist dann ganz happy darüber, dass es jetzt doch einen gewaltigen Schritt nach oben gemacht hat.

00:39:01: Da kommt unsere Puppe in Bauchlage.

00:39:05: Zeig

00:39:07: kurz!

00:39:09: Also alle die uns bis jetzt nur gehört haben müssen jetzt mal auf das Video gucken.

00:39:17: Guck mal ob ich das hinkriege.

00:39:19: Macht die Puppee ein bisschen höher.

00:39:20: Das heißt wenn das Baby

00:39:35: Das war zu sehen.

00:39:40: Jetzt kann man nämlich auch den Arm sehen, das heißt wenn das Ärmchen

00:39:44: einstimmt

00:39:45: und dann gucken wir uns die gegenüberliegenden Seite an des Beines Und dann kann man hier Ein bisschen den Fuß so einstellen.

00:39:55: mehr macht man gar nicht und damit setzt man den Impuls dass das Baby sich zack nach vorne streckt und dann ist wichtig zu gucken, dass hier das beinchen, das zweite Beinchen überholt sage ich immer.

00:40:11: Und das kann man wirklich gut zeigen!

00:40:13: Also hier nochmal in die Kamera guckend... Hier sieht man wie das Bein sich einstemmen will und dann setzt man ein kleines Wiederlager mit der Hand und dann schiebt sich das Baby nach vorn.

00:40:28: Super, und das Abwechselnd.

00:40:29: Ganz wichtig!

00:40:30: Und da würde ich auch gar nicht gucken... Jetzt muss ich wieder aus dem Licht, sonst sieht man mich nicht mehr.

00:40:36: Und dann würde ich wirklich schauen, dass einmal rechts, einmal links Pause.

00:40:42: Das reicht.

00:40:43: Die müssen nicht lernen lange Strecken zu bewältigen.

00:40:47: Das machen die dann schneller als es den Eltern lieb ist.

00:40:53: Sondern einfach nur einmal Strecken Spielzeug weit genug weglegen, aber gut zu erreichen.

00:40:59: Ein stemmen und dann hat man eigentlich da schon ganz schön viel Unterstützung geboten.

00:41:04: Und die lieben das...

00:41:06: ...und wieder beobachten!

00:41:09: Genau.

00:41:11: Ganz wichtig.

00:41:12: Also immer wirklich den Kindern auch Zeit geben, das mal zu üben und umzusetzen.

00:41:18: Bitte bitte bitte nicht so viel abnehmen.

00:41:21: Nicht so viel ihn in die Hände drücken oder so.

00:41:24: Und wenn wir immer zufrieden sind, machen wir auch nichts Neues.

00:41:29: Man muss auch mal unzufrieden sein damit man seine Position oder seine Situation verändert und so ist das bei Babys auch.

00:41:37: Das ist so wichtig weil es ist so aus einem... Ja viele Mamas, viele Pappers haben so ja aber mein Baby soll es richtig gut haben und es soll alles auf der Welt bekommen.

00:41:50: Wir wollen, dass das alles super ist und perfekt ist.

00:41:53: Und ja am Ende wird es schwierig wenn es so läuft.

00:41:59: Wenn man es zulässt dann bringt es uns voran und darin steckt eigentlich schon der Inhalt Es.

00:42:07: Das bringt uns vor an!

00:42:10: Genau.

00:42:11: Und dazu gehört eben auch mal sauer oder unzufrieden zu sein, damit meinen wir nicht dauerhaft zu schreien aber man darf schonmal schimpfen und dann legt man los.

00:42:24: also ich könnte die Situation sehr gut und es ist immer natürlich schön wenn man so ganz smooth machen kann und alles so.

00:42:32: ja aber die Realität ist dann doch meist anders.

00:42:38: Und vielleicht noch so, ich glaube wir waren bei Tip Fünf dann oder was?

00:42:42: Wir müssen auch da nicht warten auf die absolute Symmetrie sondern auf die Bewegungsvielfalt.

00:42:48: Aber das Kind sollte schon beide Seiten einsetzen weil es braucht es oben ins Krabbeln zu kommen.

00:42:55: Weil des Krabbellen, der geht's nicht mehr asymetrisch.

00:42:58: deswegen ist das Krabbein unsso wichtig.

00:43:00: Gleich machen wir...

00:43:01: Dazu machen wir eine neue Folge.

00:43:03: Vielleicht habt ihr ja dazu auch spezielle Fragen.

00:43:08: Dann bringt die mal, weil ich denke jetzt sind wir schon wieder.

00:43:13: Haben wir euch hoffentlich mit ganz viel Neuem gefüttert?

00:43:20: Ich habe schon einen ganzen Nette hier in der Praxis.

00:43:23: Sie muss mal sagen also ich hab schon von einigen gehört, die aufmerksam gemacht wurden auf unseren Podcasts von ihren Hebammen.

00:43:30: Einer hat versucht einen Termin zu kriegen bei mir und war wohl ganz betrübt, dass das erst irgendwie drei Wochen später ging.

00:43:38: Und da hat die Hebamme gesagt, zu deiner Frage, da gings uns stillen.

00:43:42: Hör dir mal den Podcast an!

00:43:44: Die kam heute und hat es erzählt... Das hat sie beruhigt, hat sie gesagt.

00:43:50: Und das ist ja was wir hier wirklich möchten.

00:43:53: Wir wollen ja Ruhe reinbringen über Wissen über Infos, die wirklich kommen von zwei Physiotherapeuten für Kinder und Osteopathen.

00:44:08: Und die mit Herzblut beim Kind sind.

00:44:14: Wir wollen unser Wissen ja mit euch teilen damit ihr entspannt und mit Spaß und Freude diese ersten Jahre mit euren Babys erleben könnt.

00:44:26: Deswegen füttert uns mit Fragen.

00:44:29: Ja, wir freuen uns jedenfalls über euer Feedback!

00:44:31: Wir haben wirklich schon – ich habe auch gerade heute noch wieder sehr schönes Feedback zu unserem Podcast bekommen und das ist auch toll, zu wissen dass wir da gehört werden.

00:44:44: und wenn es eben diese Wir haben ein bisschen Ruhe reinbringen.

00:44:47: Und es ist ja nicht nur unser Wissen, was wir hier reinbringen, sondern eben auch unsere Erfahrung.

00:44:51: Wir sind schon beide eine Weile dabei.

00:44:53: Wir haben schon viele, viele Babys in unseren Händen gehabt und unsere eigenen Babys erwachsen werden sehen und ... Ja?

00:45:03: Insofern, Erfahrung spielt da auch mit rein, wo wir auch mit dieser Erfahrung sagen können okay jetzt kann man sich da auch so ein bisschen, da kann man ein bisschen ruhiger draufschauen Nicht ganz so hektisch, ne?

00:45:16: Genau.

00:45:17: Also in diesem Sinne freuen wir uns wenn ihr das nächste mal wieder dabei seid.

00:45:23: Ihr dürft drücken Like machen, wenn es euch gefällt und uns ein bisschen weiter empfehlen.

00:45:29: Na, freuen wir auf uns!

00:45:30: Eine schöne Zeit bis

00:45:32: dann.

00:45:32: Also tschau!